Como parte de las estrategias de diversificación de la enseñanza y el aprendizaje activo, los y las estudiantes de la asignatura AP Ciencias de la Salud de 4° medio participaron en la innovadora actividad "Juicio al Material Genético", una simulación científica ambientada en la década de 1950, cuando la comunidad científica debatía si el ADN o las proteínas eran las responsables de transmitir la información hereditaria.

Durante la experiencia, los estudiantes asumieron distintos roles como Fiscalía (Equipo del ADN), Defensa (Equipo de Proteínas), científicos testigos y Jurado Científico, representando a la Real Academia de Ciencias. A través de la exposición de evidencias, la argumentación oral, el análisis de experimentos históricos y la presentación de contraargumentos, reconstruyeron uno de los debates más relevantes en la historia de la biología.

La actividad culminó con la deliberación del Jurado Científico, que determinó, basándose en las evidencias presentadas, cuál de las moléculas debía ser reconocida como el material genético. Esta experiencia permitió fortalecer la comprensión de la naturaleza dinámica de la ciencia, promoviendo el pensamiento crítico, la comunicación científica, el trabajo colaborativo y la valoración de la evidencia como base para la construcción del conocimiento.